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豫章师范学院把爱国主义融入线上教学和抗“疫

作者: 文学驿站 发布时间: 2020年04月01日 11:40:48

在抗击疫情的非常时期,豫章师范学院全体教师以饱满的热情,坚守岗位、教书育人。

在线上教学中,该校将疫情防控阻击战作为一本生动的“教材”,通过课堂深化、拓展来开展爱国主义教育,讲好中国抗“疫”故事;课下,引导学生主动参与抗“疫”活动,引领学生上好这堂特殊而又鲜活生动的“思政大课”,在育人上实现思政课程与课程思政同向同行。

以“艺”战“疫” 

“不知道你的名字,人们都说你是战士,不知道你的样子,我却知道灿烂如你。”一首由豫章师范学院教师李一平、毛一萍原创战“疫”歌曲MV《灿烂如你》,一经上线就广受好评。

在这个特殊的寒假,豫章师范学院不仅带来了原创歌曲支持抗“疫”,该校音乐舞蹈系还推出以“艺”战“疫”系列专题“以声传情”。

该校319播音班的焦琳娜说,在班主任曾晚晴老师的指导下,自己不仅在专业水平上得到了提升,更为自己可以用声音为抗疫凝聚精神力量而感到自豪!

此外,319舞蹈表演班班主任刘红丽老师,带领学生们共同创作并拍摄了舞蹈影像作品——《祈·愿》。《祈·愿》以音乐为基础,通过舞蹈的方式,表达舞者们为武汉加油、为“逆行者”助力的内心所感。

豫章师范学院美术系教师余宙用画笔传递出了抗击疫情的正能量。谈及他为何会想到画这些画时,余宙说,疫情期间看到新闻里那些在一线抗击疫情的感人画面,很受感动,决定把这些记录下来,“在这场新冠肺炎疫情防控阻击战中,每个人都是这场战役的主角,每个家庭都是这场战役的中心。作为一名美术工作者,居家抗“疫”的日子,能够用手中的画笔,画出一些抗击疫情的画作,既充实了自己的生活,也为夺取疫情防控胜利贡献了自己的微薄力量。” 

开启课堂战“疫”模式 

在文化与旅游学院的课堂上,涂林辉老师将抗疫宣传融入教学,自创抗疫诗歌和书法作品,作为书法课的讲授及训练素材;刘翀老师在《品牌传播概论》课上,以“品牌在疫情冲击中如何调整传播策略、优化传播效果”为问题引导学生课堂讨论,向同学们传递了在寻求自身发展的同时要履行责任担当的品牌观念;余芷潇老师在419新闻班的《广告学概论》课上,向学生们抛出了一个问题“你为这场疫情做了什么贡献?”让同学们参与讨论,不仅与教学内容有机结合,更传递了抗疫正能量。 

外国语学院教师在网络在线教学中,根据自身专业和课程特点,自觉将疫情防控素材转化为外语教学材料,在训练学生英语语言能力和专业技能的同时,融入对学生的爱国主义教育、家国情怀教育。汪军老师在《大学英语》课堂教学中组织学生展开疫情相关话题的交流与互动,并要求学生课后的英语口语练习以抗疫为主题,搜集素材,制作英文音频或视频,在全班进行分享和交流,不断加强学生的爱国主义教育和家国情怀教育。

线上免费教学助力特殊群体抗“疫”

疫情发生以来,该校特殊教育系利用豫章儿童康复中心平台,充分发挥专业优势,积极开展免费线上教学,助力特殊群体抗疫。通过前期的线上家庭康复问卷调查,了解家长和孩子线上康复需求,制定线上无偿指导制度和方案,以班级为单位,实施班主任和任课老师负责制,特殊教育系老师和康复中心老师共同参与。

本次线上指导学生及家长110多人。在线指导内容包括健康打卡、老师根据孩子康复目标推送指导视频、家长在家根据视频进行康复训练并进行打卡、老师根据家长上传的康复视频进行指导。线上教学保证了线下康复训练的延续性,得到广大家长的热烈欢迎。

为让更多的听觉障碍人士能够在疫情期间科学地开展康复训练,该校胡金秀老师无偿录制了听觉康复微课,让更多的家长能在线上学习听觉康复技能。

抗“疫”活动助力教学

学前教育学院的老师们为帮助同学们克服因疫情防控“宅家”可能导致的心理不适,想出了不少“妙招”。

在刘小青教授的带领下,火速组建“防控疫情心理辅导QQ群”,每天在群中发布关于心理健康的文章,帮助学生进行心理调适;教学部教师为学生们安排了一系列学习计划,例如学前教育专业学生每日练习弹唱、舞蹈、讲故事、绘画手工、歌曲演唱、师范生技能等,让同学们既宅在家里又不荒废专业学习和技能训练。 

小学教育学院组织开展了以弘扬抗疫正能量为主题的“青春抗疫,‘豫’我同行”系列活动,以书法、绘画以及文学作品的形式,进一步提升青年大学生的思想认识,培养家国情怀。

本次主题系列活动开累计征集学生来稿作品280余篇,提高了学生的防疫认识、增强了抗疫自信心。

打造网络思政微课 

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