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全国2012年自考《中国古代文学作品选(二)》教材大纲

作者: 文学驿站 发布时间: 2019年09月28日 13:50:41

  《中国古代文学作品选(二))的课程内容,可分为作家作品知识、泛读作品、精读作品三个部分,具体要求如下。

  一、作家作品知识

  1.识记作家与作品的相互归属及其所属时代。

  2.识记著名作家的主要字号、别集名称及所属流派。

  3.识记著名作家、著名作品的并称。

  4.认识古代文学作品中各种常用文体,认知作品所属文体类别。

  二、泛读作品

  本大纲将教材所选作品中的以下各篇列为泛读作品:

  王禹偁  《村行》

  《待漏院记》

  张 先  《天仙子》(水调数声持酒听)

  梅尧臣  《汝坟贫女》

  苏舜钦  《初晴游沧浪亭》

  欧阳修  《戏答元珍》

  柳 永  《望海潮》(东南形胜)

  王安石  《明妃曲》

  晏幾道  《临江仙》(梦后楼台高锁)

  苏 轼  《卜算子》(缺月挂疏桐)

  《定风波》(莫听穿林打叶声)

  《方山子传》

  黄庭坚  《题竹石牧牛》

  陈师道  《春怀示邻里》

  秦 观  《踏莎行》(雾失楼台)

  周邦彦  《兰陵王》(柳阴直)

  陈与义  《伤春》

  杨万里  《闲居初夏午睡起》

  范成大  《峨眉山行纪》

  胡 铨  《戊午上高宗封事》

  陆 游  《沈园》(二首)

  辛弃疾  《青玉案》(东风夜放花千树)

  《清平乐》(茅檐低小)

  陈 亮  《念奴娇》(危楼还望)

  朱 熹  《送郭拱辰序》

  刘 过  《西江月》(堂上谋臣尊俎)

  姜 夔  《点绛唇》(燕雁无心)

  吴文英  《八声甘州》(渺空烟四远)

  翁 卷  《乡村四月》

  赵师秀  《约客》

  周 密  《观潮》

  文天祥  《指南录后序》

  话 本  《快嘴李翠莲记》

  《错斩崔宁》

  邓 牧  《吏道》

  董解元  《西厢记诸宫调》(白马解围)

  马致远  《汉宫秋》(第三折)

  张可久  《山坡羊》(闺思)

  贯云石  《红绣鞋》

  无名氏  《醉太平》(讥贪小利者)

  刘 因  《观梅有感》

  萨都剌  《上京即事》

  杨维桢  《题苏武牧羊图》

  于 谦  《咏煤炭》

  宋 濂  《秦士录》

  王世贞  《登太白楼》

  钟 惺  《浣花溪记》

  袁宏道  《徐文长传》

  张 岱  《柳敬亭说书》

  陈子龙  《小车行》

  冯惟敏  《玉芙蓉》(喜雨)

  梁辰鱼  《浣纱记》(泛湖)

  徐 渭  狂鼓史渔阳三弄

  吴承恩  《孙悟空三打白骨精》

  马中锡  《中山狼传》

  凌濛初  《转运汉遇巧洞庭红 波斯胡指破鼍龙壳》

  吴伟业  《圆圆曲》

  方 苞  《狱中杂记》

  纳兰性德 《金缕曲》(此恨何时已)

  郑 燮  《板桥题画》(三则)

  袁 枚  《祭妹文》

  汪 中  《哀盐船文》

  张维屏  《三元里》

  龚自珍  《己亥杂诗》(浩荡离愁白日斜)

  严 复  《译天演论自序》

  黄遵宪  《下水船歌》

  康有为  《强学会序》

  梁启超  《少年中国说》

  洪 昇  《长生殿)(惊变)

  吴敬梓  《马二先生游西湖》

  李宝嘉  《制台见洋人》

  泛读作品的考核要求是:

  1.识记节选课文的原书出处。

  2.读懂难度一般的散文,解释其中的重要文言词语。

  3.概括作品的主要思想内容或情感内容,把握作品的主要艺术特色。

  三、精读作品

  以上“泛读作品”中未列入的篇目为本大纲指定的精读作品。精读作品是教材中的重点,要求全面掌握,切实理解。其总体考核要求是:

  1.识记节选课文的原书出处。

  2.记忆作品中的名句、警句。

  3.背诵下列作品:

  范仲淹  《渔家傲》(塞下秋来风景异)

  晏 殊  《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)

  苏 轼  《江城子》(十年生死两茫茫)

  《念奴娇》(大江东去)

  黄庭坚  《登快阁》

  秦 观  《鹊桥仙》(纤云弄巧)

  周邦彦  《苏幕遮》(燎沉香)

  贺 铸  《青玉案》(凌波不过横塘路)

  李清照  《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)

  张孝祥  《念奴娇》(洞庭青草)

  陆 游  《书愤》

  《卜算子》(驿外断桥边)

  辛弃疾  《水龙吟》(楚天千里清秋)

  《摸鱼儿》(更能消几番风雨)

  姜 夔  《扬州慢》(淮左名都)

  文天祥  《过零丁洋》

  张养浩  《山坡羊》(潼关怀古)

  王 磐  《朝天子》(咏喇叭)

  纳兰性德 《如梦令》(万帐穹庐人醉)

  龚自珍  《己亥杂诗》(九州风气恃风雷)

  4.理清段落层次,说明作品结构。

  5.了解作品写作背景,熟悉其思想情感内容,实事求是地分析评价作品的基本倾向和认识价值。

  6.切实理解作品的艺术特色和主要表现手法,对作品进行具体分析鉴赏。

  7.力求运用有关知识和理论,从思想与艺术相结合的角度,对作品进行总体把握和综合分析。

  精读作品各篇的具体考核要求是:

  1.《渔家傲》(塞下秋来风景异)

  (1)识记这是一首边塞词。

  (2)识记此词开宋代豪放词先声。

  (3)理解此词所表现的思想矛盾和复杂情感:既表现了御敌守边、建功立业的气概和抱负,又表现了边地之苦和思乡之情。

  (4)说明此词意境悲凉壮美的特征。

  (5)分析此词写法上视、听结合,“一”、“万”对比的特点。

  2.《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)

  (1)认知此词抒写了伤春之感,其中蕴有迁逝之悲。

  (2)说明“无可奈何花落去”两句的意蕴,以及此联对仗工巧流利的特点。

  3.《踏莎行》(候馆梅残)

  (1)把握此词通过写旅人征途感受,抒发离愁别恨的意旨。

  (2)理解此词上、下片分写行者和居者,分析下片透过一层、从对面写来的手法。

  (3)分析此词以乐景写哀情,先扬后抑的表现手法。

  (4)说明词中暗用典故的具体含义。

  (5)分析此词结句用递进层深笔法的抒情作用。

  4.《五代史伶官传序》

  (1)识记这是一篇史论。

  (2)认知此文主旨:国家的盛衰主要取决于人事。

  (3)说明此文对比鲜明、抑扬有致,对突出中心论点的作用。

  (4)理解此文浓厚的抒情意味。

  5.《秋声赋》

  (1)识记这是一篇文赋。

  (2)理解此文所表现的复杂思想倾向:告诫世人不必悲秋恨秋,而应自我反省,抒发了自己难有作为,但叉力求超脱的心情。

  (3)说明文中以“有声之秋”与“无声之秋”对比的结构特点

  (4)具体分析此词运用铺陈、比喻来渲染、描状秋声的表现手法。

  6.《六国论》

  (1)识记这是一篇史论。

  (2)概括此文要旨及其现实意义:六国灭亡的NN在于“赂秦”,告诫宋朝统治者不要重蹈六国覆辙。

  (3)把握此文论证谨严的特点,说明文章如何扣住“赂”与“战”的利弊展开论证。

  (4)举例说明此文纵横恣肆,简劲生动的语言风格。

  7.《雨霖铃》(寒蝉凄切)

  (1)理解此词在倾吐离愁中抒发了身世之感。

  (2)把握此词上、下片的基本内容,说明下片虚景实写手法的运用。

  (3)分析此词点、染结合,善于转折的特点。

  (4)认知此词善用白描的特色。

  8.《墨池记》

  (1)概括此文的思想观点:学习必须勤学苦练,专心致志,方能取得成就。

  (2)理解此文结构上记事与议论双线交错推进的特点。

  (3)简析此文因小及大,小中见大的写作特色。

  (4)说明此文一唱三叹的语言特点。

  9.《桂枝香》(登临送目)

  (1)识记这是一首怀古词。

  (2)归纳此词题旨:谴责六朝君主不修政事,武备废弛,导致亡国;领会其借历史警诫当朝之意。

  (3)把握此词上片风景、下片人事的层次内容。

  (4)认知此词意境壮阔高远,笔力道劲的特色。

  10.《答司马谏议书》

  (1)识记这是一篇书信体驳论文。

  (2)了解此文写作背景;归纳主要论点:批判士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想,表示了推行新法的决心。

  (3)分析此文以名实相副为驳论前提,针对对方论点逐条驳斥的论述特点。

  (4)认知此文寓刚于柔的特色。

  11.《游金山寺》

  (1)理解此诗所抒发的厌倦仕宦、思乡归隐之情。

  (2)认知此诗以江水为纽带贯串全篇的结构特色,据此划分内容层次。

  (3)分析此诗写江景不离思乡归隐题旨的特点。

  (4)认知此诗联想丰富的特色。

  12.《江城子》(十年生死两茫茫)

  (1)识记这是一首悼亡词。

  (2)理解此词悼亡中有身世之感的情感内容。

  (3)认知此词以“梦”贯串全篇的结构特点,划分内容层次。

  (4)分析此词将自己和亡妻时而分写、时而合写的抒情手法。

  (5)说明此词情景描写以白描取胜的特色。

  13.(念奴娇)(大江东去)

  (1)识记这是一首怀古词。

  (2)识记这是一首著名的宋代豪放词代表作。

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