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2020河北教师资格面试初中语文《观沧海》答辩

作者: 文学驿站 发布时间: 2020年11月22日 02:11:32

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2020河北教师资格面试初中语文《观沧海》答辩

教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。中公教育为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.你的教学重难点是如何设置的?

【参考答案】

这篇诗歌选自曹操的诗《步出夏门行》的第一章,通过壮阔景色的描写,展现了诗人博大的胸襟和宏大的政治理想。这首诗歌整体风格是苍凉慷慨,也是“建安风骨”的代表作之一。七到九年级阶段古代诗歌的教学任务,是使学生受到诗歌美的熏陶。此时的诗歌教学,不能再以诵读为主,而是应该引导学生逐步感受到诗歌的朦胧美,因此,培养学生对诗歌的感悟能力是尤为重要的。由此确定了我的教学目标为:

①能够正确、流利、有感情地朗读诗歌,读出诗歌的韵味和感情。

②通过朗诵、小组讨论了解诗歌内容,通过联想等方法,感悟诗歌韵味。

③体会诗人的雄心壮志,宏大的政治抱负,提高诗歌阅读的能力。

而我的教学重难点为:

重点:有感情地朗读诗歌,了解诗歌内容。

难点:体会诗人的雄心壮志,宏大的政治抱负,提高诗歌阅读的能力。

以上是我的全部答案,谢谢考官。

2.这首诗开头两句有怎样的特点?

【参考答案】

开头两句是铺陈直叙地交代了观沧海的地点、方向、周围景观等。从诗人这样直接的交代中,我们仿佛也能看到诗人登山观海的英姿。“观”总领全文,可以说是全诗的线索,后面的内容也是由这个字来展开的。头两句起得很平稳,“东临碣石,以观沧海”,说明自己登上碣石山俯视大海。原来的碣石山在现在河北省乐亭县的西南,面对着渤海。铺陈直叙最早是《诗经》中的一种手法,即是“诗经六义”中的“赋”,就是在诗歌中将抒发的感情和有关系的事物直接地表达出来,“赋”可以很细腻地表达,也可以起到加强语势的作用。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

3.你会如何讲解“水何澹澹”至“洪波涌起”这一部分?

【参考答案】

我会组织小组讨论,并鼓励各个小组选代表来回答之前设置好的问题:发挥自己的想象,描述一下这几句诗的内容?这几句诗用了怎样的手法?学生通过讨论,并结合书下注释,可以大致描述出诗歌的内容:海面浩瀚,波涛澹澹。山岛突兀耸立,是最先跃入眼帘的。山岛上百草丰美,树木繁盛。在萧瑟秋风中,大海起伏着不尽的洪波巨澜!接着带领学生总结手法。海水波涛荡漾,是动态;山岛远处耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;再写草木,仍然是静态,次及“洪波”,又回到动态,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这里运用了动静结合的手法,同时点明这一层全是写实景,为接下来讲解虚实结合做铺垫。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

4.请你简单谈谈对曹操的了解。

【参考答案】

曹操(155—220),字孟德,东汉末年军事家、政治家、诗人。著有《蒿里行》《观沧海》《薤露》《短歌行》《龟虽寿》等不朽诗篇。曹操是一位杰出的政治家、军事家,也是一位杰出的文学家。曹操诗的内容大致有三种:反映汉末动乱的现实、统一天下的理想和顽强的进取精神、以及抒发忧思难忘的消极情绪。其诗歌的风格是慷慨悲壮,与曹丕、曹植被合称为“三曹”。曹操的诗歌不受束缚,自辟新蹊,继承了“感于哀乐,缘事而发”的精神。例如:《步出东门行》本来是感叹人生的变化无常,要及时行乐的曲调,曹操却用来抒发一统天下的理想及北征归来所见的壮观景色。曹操开启了建安文学的新风,也影响到后来的众多唐代诗人。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

5.关于“汉乐府”你有哪些了解?

【参考答案】

“汉乐府”一是指汉代设立的民间诗歌收集机构。最初设立在秦朝,正式成立是在西汉的汉武帝时期。它的职责是采集民间歌谣或文人诗,然后对其内容进行配乐,在朝廷祭祀或宴会时演奏使用。

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