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《古代诗歌五首》PPT教学课件

作者: 文学驿站 发布时间: 2020年02月16日 14:56:45

《古代诗歌五首》PPT教学课件

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第一部分内容:学习目标

1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌,感受诗歌的节奏和韵律。(重点)

2.理解诗歌内容,品味诗歌的语言,体味诗歌的内涵。(难点)

3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。(重点)

4.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品味和审美情趣。(素养)

知识备查

文体知识

古诗是中国古代诗歌的泛称。在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限,以前的诗歌均为古体诗。但唐朝之后的诗歌不一定都算近体诗,具体在于格律、声韵之分。

古体诗又称古风,是依照古诗的作法写的,形式比较自由,不受格律的束缚。从诗句的字数来看,一般有四言、五言、七言和杂言体。

近体诗又称今体诗、格律诗,是讲究平仄、对仗和押韵的诗体,包括绝句和律诗。

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古代诗歌五首PPT,第二部分内容:登幽州台歌

作者介绍

陈子昂(661—702年), 字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。唐代文学家。初唐诗文革新人物之一,对唐诗发展颇有影响。在诗歌上,他推举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡之风。他的作品《感遇》等指斥时弊,书写情怀,风格高昂清峻。有《陈伯玉集》。

陈子昂二十四岁进士及第,在政治上拥护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书《答制问事八条》,主张轻刑罚、用贤才、纳谏士、赏功勇、减徭役,提出了许多符合百姓愿望的主张。但武则天当时忙于称帝改制,有自己的一套施政方针,因此不但没有重视陈子昂这个文学小臣的意见,反而嫌他上疏议政太过多事,罢了他的职。

背景资料

696年,契丹族的李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸(yōu)宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军出征。武为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武则天进言,武不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(遗址在今北京),慷慨悲吟,写下了此诗。

整体感知

自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。 

精读细研

反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。

幽州:古十二州之一,现今北京大兴。

幽州台:燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才,因燕昭王将黄金置于其上而得名。其师郭隗为例,成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”,也有称“燕台”。

“歌”:古代的一种诗歌体裁。

题目点明了此诗是诗人在登临幽州台时所作。

前不见古人,后不见来者。

译文:往前不见古代招贤的圣君,向后不见后世求才的明君。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!

译文:只有那苍茫天地悠悠无限,止不住满怀悲伤,热泪纷纷。

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合作探究

1.再读诗歌,思考:“前不见古人,后不见来者”表现了诗人什么样的感受?

向前看,像燕昭王那样的古代贤君再也见不到了。向后看,后代的贤君又在哪里?一种茫然与无奈自然涌上诗人的心头。

2.诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感?

联想:大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内心满怀悲愤。

情感:怀才不遇的悲叹和孤单苦闷的心绪。

3.《登幽州台歌》中,诗人为什么会“怆然而涕下”?在这泪中还包含着什么深层精神?

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